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宁波市机关效能建设工作简报第 19 期 | |||||||||
4月18日,市委副书记、市机关效能建设领导小组组长徐福宁同志在宁波日报业集团编印的《办报信息》(第12期)上批示:“宁波日报报业集团抓效能建设思路清、目的明、方法实、效果好。他们的做法可为非党政机关如何抓效能建设提供有益的借鉴。”现将全文转载如下:
狠抓“三个结合” 搞活思想教育
宁波日报报业集团针对采编人员的现实思想反映和集团工作实际,有的放矢地开展机关效能建设的思想动员教育,引导大家消除与己无关的思想和抵触情绪,取得较好教育效果。其主要做法:
一、结合采编人员现实思想反映开展机关效能建设思想教育,引导采编人员用党的“耳目”、“喉舌”的标准严格要求自己,以积极的态度参加机关效能建设。教育前,集团党委采用党支部进行思想摸底,召开采编人员座谈会等形式,对集团员工尤其是采编人员进行思想摸底,发现不少同志对报业集团参与机关效能建设感到不太理解,普遍存有抵触情绪。党委专门召开会议,进行分析研究,决定整个教育以采编人员为重点,针对大家的思想实际,采取灵活多样的形式,把教育搞实,把道理讲得使大家听得进,记得住。为此,集团党委于4月9日召开全集团全体采编人员和中层干部思想动员大会,政治处采取发坐位票的方式保证应到的人员一个不少。教育中,集团党委书记张秉礼、总编辑朱利民在讲清这次机关效能建设的目的、意义、作用的同时,着重从政治上,引导大家站在党性的立场上、站在新闻工作者肩负的使命任务的立场上来看待这次机关效能建设,引导大家克服与己无关的思想和埋怨情绪,收到较好的效果。动员教育后,日报的同志在讨论中说:“我们虽然不是国家机关的公务员,但我们是市委机关报的工作人员,是党的记者,在人民群众中,我们的形象也直接代表着党和政府机关的形象。”晚报、商报的同志在讨论中说,我们虽然不是市委机关报,但我们是党的新闻工作者,所进行的是意识形态领域的工作,因此,不能说机关效能建设就与自己无关。
二、把机关效能建设教育同“三项学习教育活动”结合起来,引导采编人员扎扎实实学好理论,用“三个代表”重要思想和马克思主义新闻观武装全体新闻从业人员的头脑。集团党委认为,机关效能建设与“三项学习教育活动”内容上虽然是有区别的,但目的是一致的,都是着眼队伍素质的提高、办事效率的提高、服务质量的提高,因此,报业集团开展机关效能建设,就要紧紧抓住这些重点,引导采编人员扎扎实实学理论,补充思想营养,提高政治洞察力、鉴别力和思想敏感性,做弘扬先进文化的党的忠诚战士。为此,集团党委要求各级领导带头学,带头写心得体会。在集团党委和日报、晚报、商报编委以上领导参加省里培训,89名中层干部参加市里培训,集团每周抓一次集中学习的同时,在个人自学方面,集团指定了四本基本教材,即《学习文件选编》、《学习资料选编》、《采编工作手册》、《新闻出版法律法规汇编》。集团筹备了系列讲座和研讨会,还专程从北京邀请传媒界著名专家喻国明、黄升民两位教授前来作报告,讲述传播学理论。目前,“进一步改进会议和领导同志活动的新闻报道”专题研讨会已在筹备当中,将于近期举行。届时,将由集团在此方面做出积极探索并取得成效的记者,就此问题介绍体会,全体采编人员都可参与研讨。目前,全集团党委、编委领导和采编人员已写学习心得体会文章120多篇。
三、把机关效能建设教育与解决去年民主评议中存在的问题结合起来,运用正反两方面的典型对大家进行思想教育,着眼于新闻队伍道德品质和道德素质的提高。集团 “三项学习教育活动”领导小组,专门采访整理了集团高级记者张登贵和集团编委、日报国际国内部主任沈承纪的先进事迹,组织全体采编人员进行学习,学习这两位集团老新闻工作者的高贵品格与敬业、精业精神,让大家对照身边的榜样找差距,订目标,走好自己的新闻从业之路和人生之路。为使教育的警钟在大家耳边长鸣,集团现在已着手编印警示教育小册子,将近几年来在新闻采编工作中出现的差错和受到宣传部阅评通报批评的稿件与问题汇编成册,让大家从中找教训、查原因,举一反三,转变作风,改进文风,敬业爱岗,不断提高业务素质,提高舆论引导水平,整治各种违纪违规现象。着眼于解决民主评议中采编队伍建设和新闻宣传工作中群众反映突出的问题,集团在开展“百名记者走访千户读者”活动的基础上,又积极组织大家参与“心连心,记者深情走万家”活动,各报还就读者提出最集中的问题分类分批在版面上进行反馈,博得读者好评。日报还对前段时期专栏稿件的优缺点进行全面分析,汲取经验,为今后真正将其打造为精品栏目作好准备。在两次走访、采访活动中,广大记者、编辑深入基层、深切体验,带回了一批宝贵意见,写出了一批关注民生、民情、民风,可读性强、品位高的鲜活报道,带来一股清新之风。这一做法,受到市委宣传部和新闻出版部门好评,到目前为止,《中国新闻出版报》、《中华新闻报》已先后三次以较大篇幅介绍本集团以“三项学习教育活动”为契机,转变作风、改进文风所取得的成效。 |
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时间:2004/5/31 |
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