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| 象山县教育系统创设五大载体深入开展学习实践活动 | |||||||||
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象山县各基层学校根据县教育局的指导实施意见，结合本校实际，积极创新活动载体，认真开展五大活动，推进学习实践活动向纵深发展。 一是开展“提升质量育新人”活动。各校广泛组织教学技能竞赛，开展教学技能评比，激励教师进一步提高教学技能和教学水平。开展师徒结对活动，积极完善“老带新”、“骨干带普通”的“传帮带”形式，加快年轻教师和一般教师的成长，提升教师队伍整体素质。文峰学校、大徐小学等学校，还根据党员教师学科特点，广泛开展党员岗位大练兵活动。 二是开展“学习先进强师德”活动。全县教育系统组织“我谈师德”大讨论，在学习徐立科先进事迹的基础上，通过召开专题座谈会、撰写体会文章、开展演讲比赛等形式，在全县各校党员教师中开展自查自纠活动，查找自身教育教学过程中存在的问题，剖析师德情况现状及对策，探究学校开展师德教育工作的途径。西周小学、文峰学校等学校，党员教师人人撰写《我谈师德》的体会文章、开展抵制有偿家教签名活动，实验小学开展“党员教师反思教学”、用身边典型教育身边人等系列活动。 三是开展“干部教师大家访”活动。县教育局出台“教师大家访”活动实施方案，各校高度重视，明确大家访活动的目的、意义、家访内容、家访方法以及应该达到的效果等，做到特困家庭必访、心理健康有问题学生家庭必访、对教育有意见的家庭必访、不重视孩子读书的家庭必访。建立“家访手册”，记录学生家庭情况、个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。家访后，学校组织教师撰写家访活动调查报告或心得感受，对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制订切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。 四是开展“共建文明促和谐”活动。组织中职师生开展志愿服务，加强师生思想道德、文明礼貌教育，评选表彰了一批文明学生、文明教职工和文明班级。组织人员深入排摸学校周边环境现状，分析存在问题，明确解决办法，争取相关职能部门的支持，进行了多次集中整治，努力建设和谐校园。 五是开展“行风评议树形象”活动。既有面向学生家长实施的“家长评教师”活动，又有面向家长代表及社会各界代表实施的“社会评学校”活动，各学校校长亲自抓这项工作，及时开会做好宣传发动工作，做到思想统一，人人参与。各校针对自身实际，把解决存在的突出问题作为重点，通过家长开放日、民主评议会等途径，让家长了解教师的教学工作情况，让社会了解学校的发展情况。社会评学校的问卷调查由教育局操作，各校的满意度得分情况进行网上公布，并评出活动优胜单位。问卷调查测评满意度得分低于全县平均分的学校及其校长在学年度目标管理考核中取消评优资格。
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| 时间：2010/1/8 |
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