开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。“两学一做”学习教育基础在学、关键在做，要实现学有成效、做有实效，就要在不断创新举措中，保证学不空，做不虚。  

坚持以上率下，确保学习教育抓得实。党员领导干部切实发挥示范引领作用，真正做到“三带头”。带头谋划推动，担当作为，及时掌握“两学一做”阶段性推进情况，一季度主持召开一次专题常委会，研究制定持续深化学习教育的具体措施，确保方向不偏，力度不减。发挥表率作用，把学习党章党规、系列讲话作为每次常委会的第一议程，每月组织一次理论中心组集中学习，不断统一思想、凝聚共识，增强“四种意识”。带头树好标杆，亲力亲为，以普通党员身份融入所在支部的组织生活，主持修订支部学习计划、批阅党员学习笔记、点评党员研讨文章，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起开展批评、一起参加评议，为党员树好标杆。带头督查指导，善做善为，紧贴一线、深入基层、走进支部，开展一线督导，强化跟踪问效，指导创新学习教育方式，推广“互联网+党建”模式，充分利用党建网、手机报、微信易信和远程教育平台等，及时推送学习内容，引导党员随时随地开展网上学习、网上研讨、网上交流、网上讲党课，打破时间、空间限制，不断拓展学习教育覆盖面。  

坚持问题导向，确保“四讲四有”落得实。围绕解决一些党员存在的理想信念模糊动摇等五个方面的问题，立足严明纪律规矩“划红线”，巩固拓展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育成果，持续深化“四风”整治，建立健全作风建设长效机制，教育引导党员知敬畏、明底线、守规矩，切实将“四讲四有”内化于心，外化于行。立足激发争创活力“搭载体”，以组织生活为基本形式，着力强化分类指导，突出具体化、精准化、差异化，分领域开展“党员认岗先锋行”、“五民直通”、“周末义诊”、“爱心家访”及“技术比武”等特色实践活动，引导党员立足岗位、创先争优。立足发挥党员作用“建平台”，把网络问政和在线办实事紧密结合起来，推广“O2O”党建新模式，实行“线上订单、分级出单、线下接单”的网络“三单制”，实现“线上”和“线下”两类服务平台深度融合，引导党员立足岗位做奉献，一心为民办实事。

坚持从严管理，确保“主业主责”靠得实。严格履行管党治党责任，树立严实导向，强化考核问责，做到抓常抓细抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸。把党内生活严起来，认真落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、党员党性定期分析、民主评议党员等党内制度，通过严肃党内生活，切实强化党员组织观念，增强党性修养。把主体责任扛起来，围绕落实党风廉政建设“两个责任”，通过分层分级廉政谈话、开展电视问廉等形式，不断增强党员干部廉洁从政意识，实现监督执纪常态化。把每个支部强起来。建立软弱涣散基层党组织常态整顿机制，通过制定整顿方案、落实包抓责任、实行销号管理、建立长效机制等措施，及时补足短板，夯实战斗堡垒。把每名党员管起来。以“理顺组织关系、摸清分布现状”为目标，建立党员党组织关系常态排查机制，稳妥有序做好处置不合格党员工作，切实解决党员找不到组织、组织找不到党员的问题，确保每名党员始终处于党组织的有效管理之中，以严的标准、严的措施、严的纪律，推进“两学一做”常态长效。