讲党课是“两学一做”学习教育的关键动作之一，不能仅仅满足于“讲过”，更要“讲好”。要讲出实效、讲出新意，不妨做到“三多三少”。  

多讲一些土话，少讲一些官话。有些党课，没讲几句就让人听不下去，倒不是因为内容不好，而是讲得不好。比如，张嘴就是“高度重视”“狠抓落实”这样的官话，让党员一听就敬而远之，自然起不到好效果。讲好党课，要多讲党员喜欢听的“土话”，这一点在农村党员中尤为重要。土话有乡土气息，接地气，党员乐意听，自然就能“消化”；不少土话虽土得掉渣，但都是理论联系实际的结晶，也能使党课少一些漂浮、空洞，多一些贴切、立体。讲土话虽好，但要把握好分寸，不能为了追求土话而忘记了党课本身的作用。说到底，党课姓党，要有党味儿，土话的作用是帮助党课把事讲透、把理讲清，党课最终的落脚点还得是春风化雨润心田。  

多讲身边的故事，少讲远方的事情。有些党课，为了增加感染力和引导性，喜欢举些例子，但台上故事讲了不少，台下共鸣却不多，问题就出在故事的选择上。党课讲故事，就要学会用“近景”，把关注的焦点放到身边的党员当中，从党员里面选典型，用身边事教育身边人，让党员打心眼儿里觉得伟大源于平凡，榜样就在身边，做优秀并不难。  

多讲一些“与时俱进”，少讲一些“涛声依旧”。有些党课，就像隔夜饭，把以前讲过的话换了个形式又讲一遍；有些党课，就像百家饭，东拼西凑，把其他地区讲过的内容“复制粘贴”。这样的党课，看上去很有料，但容易让党员“消化不良”。原因就在于党课的内容缺乏与时俱进，不对党员的“胃口”，党课讲了不少，结果却是“水土不服”。讲党课，既要把握大局大势，有针对性，把党课与当前的发展结合起来，帮助党员找准定位，找准落实党课的切入点和着力点，又要从实际出发，坚持问题导向，回应突出问题、热点问题，杜绝照本宣科搞空对空的“清谈”，要讲求党课的现实指导意义，让党员干部愿意听、愿意信、愿意行。