1995年6月，宁波首批援藏干部汪春阳、孙云、童荣法、郑得军，在忐忑中奔赴西藏，成为宁波援藏“拓荒者”。

孙云

从几乎零海拔的宁波到平均海拔4000米的青藏高原，高原反应成了他们要过的第一关。  

孙云乘飞机抵达拉萨的第一个晚上，就因为强烈的高原反应住进了医院，“一起去的45个浙江援藏干部中，我是第一个住进医院的”。  

难以适应的还有生活艰苦。宁波援藏干部居住的县委招待所，因为年久失修，可谓破败不堪。孙云回忆，住进去的当晚，他的房间没锁、没电，床下竟然数出18个老鼠洞。  

不过，宁波援藏干部很快就调整好状态，在组织安排下，汪春阳任比如县委书记，孙云任比如县常务副县长，童荣法任比如县委办主任，郑得军任比如县乡镇局局长，他们一到比如就全身心投入工作。

现在的比如高楼林立，道路整洁。但1995年的比如县城，“还不如我们宁波的一个村庄。”  

县城的主干道是一条坑坑洼洼的泥石路，整个县城除了几家买糌粑、茶砖、盐巴的小店外，没有一家正儿八经的商场，甚至连一家理发店也没有。  

千头万绪的工作从何入手？宁波援藏干部将目光聚焦在了教育上。  

当时，比如全县的学校资源严重不足——只有1所中学、10所公办小学、3年民办小学，在校学生1400余人，适龄儿童入学率只有29.5%。即使有学校，硬件条件也是差得让人心酸——很多小学校舍的房顶因为损毁坍塌无钱修复，近乎露天；教室里空空荡荡，没有课桌也没有凳子，孩子只能坐在泥地上上课。

失学牧童渴望上学

宁波援藏干部对比如县的教育状况作了详细的实地调查，主管教育的孙云跑遍了比如所有的乡。在详细调查的基础上，宁波援藏干部制定了《比如县基础教育发展近期目标和远景规划》和《比如县基础教育“普三”规划》，为比如教育的发展提供了理论依据。  

不过，彼时年财政收入只有10万元的比如县，对抓教育显然有心无力。宁波援藏干部在向地区、自治区教育主管部门争取资金，更向老家宁波求援，共为比如教育筹到了500多万元资金。用这笔钱，宁波援藏干部为比如县一口气建成了8所希望小学，创下了比如教育发展史上的新纪录。

新援建的比如县第二小学希望工程

在宁波援藏干部的带动下，县领导班子中基本形成了“心里有教育，开会讲教育，检查评教育，下乡看教育”的良好风气。两年多时间，全县通过群众投劳集资创办了民办小学51所。全县11个乡，乡乡有4所以上的民办小学，全县的适龄儿童入学率提高到了79%!  

除了抓教育，援藏干部还在宁波电视台的支援下，对比如县的电视接收信号进行了改造，当地居民家的电视机原本只能收看一个台的节目，现在能收看10多个台的节目了。

西藏日报关于孙云的报道

1998年5月，援藏期满，告别比如的那个早上，孙云最后一次抬头看着窗外那座一毛不长的大山，他惊讶地发现，这座曾经因为没有绿色让他如此厌烦的大山，现在却如此让他留恋，“在这片土地上奋斗，我无怨无悔！”  

和他有同样心情的，还有另外3位宁波首批援藏干部，他们同样依依不舍。