在学习实践活动中，宁海县岔路镇以“突出产业特色、突出普遍适用性、突出经济发展前景”为标准，优选茶叶、油茶、黄桃三个农业产业基地作为集教材课件开发、知识技能培训、教学实践辅导“三位一体”的科学发展观学用基地，进一步提升全镇农村党员干部群众致富能力。 就地取材，教材课件拍摄在基地。全镇结合产业实际，制定教育课件拍摄计划，精心组织拍摄和教材审查，优选“土专家”、“田秀才”。用群众最易接受的播放方式传授最新的农业生产技术和经营管理经验，使制作的教材课件能够吸引党员干部群众收看收听，达到直观学习化的效果。兆岸村是油茶产业基地，结合种植和加工炼油技术，精心制作多媒体影像资料，通过流动播放，组织党员群众收看学习，种植加工技术在全村推广，带动本村100多名农民群众增收致富。 就地培训，生产技能学习在基地。该镇因势利导，充分利用基地的“明星”效应，结合“进村入户”工作，按照高标准、扩大规模、保证质量的要求，将油茶基地建设成“拓展型”远程教育终端站点，与农民专业合作社开培训班。根据党员群众的需要，分别制定镇、村、组培训计划，突出培训的针对性，学习培训设立考核环节，模拟农活考题，学员现场答卷，注重学用结合，提高了培训效果。目前，共组织集中学习3次，自主学习15余课时，参训人员60多人。 就地辅导，教学实践辅导在基地。充分发挥全镇“土专家”、“田秀才”的作用，组织一批专业科技人员，结合党员群众需求，到学用基地进行辅导教学，对农业技术试验、优良种苗繁育、新技术转化等现场进行指导，为党员群众提供示范，提高党员群众学科技、用科技的热情。同时，整合科技人员，将油茶、黄桃、茶叶3个基地的专业科技人员纳入全镇教学辅导队伍，设立“空间课堂”，通过热线电话开展在线辅导和答疑，进一步提升巩固基地培训效果。
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