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海曙区西门街道巧用“三法”巩固学习调研阶段工作成果
海曙区西门街道在第三批学习实践科学发展观活动中,结合辖区工作实际,积极创新教育学习的方式方法,通过巧用身边学习法、成果检验法及实践促进法等三法全面巩固学习调研阶段工作成果,我学习实践活动在西门辖区的深入开展打下坚实基础。
一是巧用身边学习法。针对基层党员理解接受能力较差的实际,街道党工委在辖区内推广应用“身边学习法”,号召街道机关、社区、“两新组织”深入挖掘各自单位内部的先进典型,树立学习榜样,并运用媒体、和谐西门报、社区网站等宣传阵地进行宣传,组织党员群众学习先进事迹案例,让科学发展观的抽象理论变为党员群众“听得懂”的通俗道理和传统美德。同时,街道社区号召党员以先进典型为标杆,通过鲜活的人和事来找差距,在“学——比——再学”中进一步领会科学发展观内涵,确实提高学习效果。
二是巧用成果检验法。为检验学习实践科学发展观活动第一阶段的学习成果,街道各社区结合自身实际,通过举办科学发展观主题活动,以演讲、知识竞赛、理论测验等形式来检验党员的学习效果,进一步加深党员群众对科学发展观的理解和把握,激发大家的学习讨论热情,从而巩固前期学习效果,营造贯彻落实科学发展观的良好氛围。
三是巧用实践促进法。在学习实践活动中,街道党工委坚持“以人为本”,把解决“百姓企盼、群众急需、社会关注”的难点问题放在首位,在广泛调研、科学论证的基础上,集中力量为辖区群众办实事。同时,街道各社区结合全区“下基层送服务”集中行动,坚持边学边改、边谋事、边干事,推进“两大专项行动”向社区、企业延伸,主动“沉”到服务对象中去,听真话,摸实情,着力解决工作中的一些实际难题,以实际行动促进工作的科学发展。
时间:2009/11/11
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