学习实践活动开展以来，鹿亭乡不断创新载体，努力做好结合文章，将学习实践活动引向深入。 一是与“新型农民学校”相结合，达到学习实践活动中“干部群众受教育”的要求。组织全乡干部在农民学校教学点开展“我讲科学发展观活动”，以通俗易懂的语言开展学习活动，激发党员、群众学习兴趣，提高学习效果；开展“访农户，问民情”活动，多层次召开恳谈会，多方征求意见，问计于民。从而进一步改善党群干群关系，确保我乡社会和谐稳定。 二是与“居家养老”工作相结合，达到学习实践活动“群众得实惠”的要求。进一步强化老年互助会等组织的运作机制和职能，发挥党员干部志愿服务作用，使之成为科学发展观的践行者，向广大老年群众宣传学习实践活动精神。根据老年群众的知识水平和接受能力，提供合适的学习材料和内容，加深老年人对科学发展观的认识。 三是与干部培训班相结合，达到学习实践活动“创服务型机关”的要求。组织“三开展”活动：开展村干部科学发展观学习专题研修班；开展青年干部“我理解的科学发展观”论坛；开展农村指导员和大学生村干部“我在农村践行学习实践活动”的专题活动。通过活动开展，不断提高村干部、农村指导员、机关青年干部和大学生村官对科学发展观的理解，通过互促、互学、互帮、互监督，提高为民服务的能力。
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