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北仑区戚家山街道在学习实践活动中办好“四大课堂”
自开展学习实践活动以来,北仑区戚家山街道不断丰富学习内容,创新学习形式,以办好“四大课堂”为载体,切实增强学习实践活动的效果。
一、办好“集中课堂”。采取支部集中学习的方式,精心选择学习内容,认真组织党员干部研读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观学习读本》等学习资料,按时、按计划组织学习。同时,通过组织党员干部参加动员会、参加专题讨论会等方式,使全体党员干部逐步深化对科学发展观的理解和认识。
二、办好“辅导课堂”。通过邀请区、街道宣讲团成员作专题报告的形式,帮助党员干部从更深层次上理解和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
三、办好“远教课堂”。充分利用远程教育平台,用好、用活农村党员干部现代远程教育,组织广大党员干部及时收看远程教育节目或电教片等,不断丰富学习形式,让党员干部学文化、学技术、学科学,推动新农村建设走上科学发展之路。
四、办好“网络课堂”。为扩大活动的覆盖面和影响力,专门设立了学习实践活动专题网站,设置最新动态、工作简报、文件汇编、学习园地、成果展示、基地风采等板块,使广大党员干部及时了解街道学习实践活动的安排和进展情况,增强学习的系统性和针对性,推进活动顺利开展。
时间:2009/10/26
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