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江北区庄桥街道“四化四学”确保学习实践活动全覆盖 | |||||||||
江北区庄桥街道自进入学习调研阶段以来,针对不同行业、不同单位党员的特点,采取多种形式组织党员干部深入学习,形成了全体党员干部共同参与、共同实践、共同推进的良好局面。 ——学习活动力求“全面化”,动员党员学。针对不同参学对象,采取多种形式广泛动员党员参与到学习活动中来,确保参学党员“全覆盖”。一是针对在职党员,开展集中学。对组织关系隶属辖区内党组织的党员,根据各单位的工作计划安排,有计划性、规模性、灵活性地开展学习活动。河东社区针对党员人数较多,不便集中的实际情况,以党小组为单位开展集中学习。目前已有1253人次党员参加了各类集中学习。二是针对流动党员,开展分散学。根据流动党员流动性强的实际,街道学习实践办公室以短信、传真、信函等形式发送学习资料和文件,让流动党员时刻掌握最新学习内容。目前已向30余名流动党员寄送各种学习资料和工作动态60余份。宁波远洲大酒店流动党支部还把学习计划与酒店党支部相结合,做到共同参与、共同学习。三是针对退休下岗党员,开展上门学。对出行不便、身体状况各异的退休老党员和部分党员不能正常参加原单位学习实践活动的下岗、待岗职工党员,坚持送学到退休下岗党员家中,确保参学对象“一个都不能少”。 ——学习内容推行“自主化”,吸引党员学。街道结合实际,列出学习“菜单”,在明确必学篇目的基础上,分类确定了选学篇目,使学习内容更加切合实际,让每一个参学党员都愿意学。一是坚持以区委学习实践办下发的各类书籍为基本教材,以中央、省市区相关会议精神和文件为重点,组织党员干部系统学习、认真研读,力求学深学透。二是坚持突出业务工作特点确定学习内容。庄桥中心小学、费市小学党支部按照学习培训的总要求,结合教育系统的工作实际,把《教育法》、《江北教育》等确定为选学篇目,使学习内容更加切合中小学党员教师实际。三是坚持根据不同类型党员干部确定学习内容。对党员领导干部侧重领导科学的学习教育,对机关党员侧重工作作风的教育,对农村、社区党员干部侧重服务群众意识的教育,对“两新”组织党员侧重本职业务的教育,对离退休党员侧重街情、村情、社情的教育。 ——学习方式突出“多样化”,激发党员学。积极创新创新学习方法,以“四步学习法”推进深入学习科学发展观理论体系。一是普及理论学。组织广大党员干部认真学习科学发展观理论,学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神,学习中央和省、市系列重要会议、文件精神和应对国际金融危机、推动科学发展的重大决策部署。街道领导干部结合“弘扬锐气、攻坚克难”专项行动,带头学习,在通读有关学习材料的基础上,对重点篇目进行精读,开展3次以上理论学习中心组集中学习。同时结合当前形势,把“阅读一本励志书、撰写一篇感悟文章、组织一次学习会”作为学习重点,查不足、理思路,进一步提升发展信心。二是辅导宣讲学。邀请专家教授作科学发展观专题辅导讲座,利用远教课堂选择优秀题材开展针对性地学习;由街道党政主要领导为机关党员干部、下一级党组织班子成员、村民委员会(社区居委会)成员及党员代表、村民代表作宣讲报告;其他班子成员为联系点基层党员作学习宣讲;各基层党组织书记带头作学习报告。三是深入思考学。党员干部在学习过程中,要联系实际找问题,对照先进找差距,深刻剖析单位和个人在思想状态、精神状态和工作状态上存在的不足,查找原因,撰写学习体会文章。四是交流讨论学。在街道网站上专门开辟“学习实践科学发展观”专栏,各基层党组织组织开展“解放思想共谋科学发展”专题研讨,深化认识。围绕“弘扬锐气、攻坚克难”主题,在街道机关党员干部中广泛开展“怎样做一个有作为的公仆”大讨论活动,发动广大党员干部立足本职、服务大局,增强干事创业的责任感和紧迫感。 ——学习要求体现“刚性化”,督促党员学。在按照区委统一的要求下,进一步提出了刚性的学习要求,确保参学党员真学。在具体学习实践活动中,街道学习实践办公室提出“四个亲自”,即各单位一把手要亲自抓,亲自参加动员会,亲自组织学习调研,亲自带头解决突出问题。建立“五个必须”,即学习时间必须保证、学习质量必须达到既定要求、党员学习必须全员到会、学习考勤记录必须真实、学习活动各项考核指标必须过硬。同时要求各参学单位在学习实践活动中,全程使用党员卡实行学习活动签到,并及时上报信息。街道指导检查组将定期通过江北党员卡管理系统网站进行查看,将活动开展情况予以通报公布,对未及时完成任务的党组织将要求限时完成。
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时间:2009/10/20 |
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